គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃ Reggio Emilia

ចំពោះ វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia ការអប់រំកុមារតូចសង្កត់ធ្ងន់លើសមត្ថភាពរបស់កុមារ អ្នកសិក្សាសកម្ម និងសារៈសំខាន់នៃបរិស្ថានជាគ្រូទីបី' ចំណុចខ្លាំងរបស់វារួមមានការជំរុញការច្នៃប្រឌិត ការគិតបែបរិះគន់ និង ជំនាញសហការរួមជាមួយនឹងសហគមន៍រឹងមាំ និងការចូលរួមពីមាតាបិតា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដូចជាការលំបាកក្នុងការតាមដានវឌ្ឍនភាពសិក្សាតាមរយៈរង្វាស់បែបប្រពៃណី និងការផ្តោតទៅលើសក្តានុពលមិនគ្រប់គ្រាន់។ មុខវិជ្ជាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ ដូចជាគណិតវិទ្យា និងការអាន។ ធម្មជាតិរួមបញ្ចូលប្រហែលជាមិនសមនឹងកុមារទាំងអស់ទេ។ សម្រាប់ការយល់ដឹងហ្មត់ចត់អំពីអត្ថប្រយោជន៍ និងបញ្ហាប្រឈមរបស់ Reggio Emilia ផ្ទុយពីទស្សនវិជ្ជាអប់រំផ្សេងទៀត ព័ត៌មានបន្ថែមដូចខាងក្រោម។

Takeaways

• លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត ការគិតត្រិះរិះពិចារណា និងការដោះស្រាយបញ្ហាតាមរយៈការរៀន និងការរុករកដែលដឹកនាំដោយកុមារ។
• កិច្ចសហការរវាងកុមារ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនបង្កើនជំនាញសង្គម និងការចូលរួមសហគមន៍។
• បរិយាកាសដែលអាចបត់បែនបាន និងសម្បូរធនធាន ជំរុញឱ្យមានឯករាជ្យភាព និងការចង់ដឹងចង់ឃើញ។
• វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃគុណភាពប្រហែលជាមិនងាយបកប្រែទៅជារង្វាស់សិក្សាបែបបុរាណទេ។
• ការផ្តោតអារម្មណ៍មានកម្រិតលើមុខវិជ្ជាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចជាគណិតវិទ្យា និងការអានអាចនាំឱ្យមានគម្លាតចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន។

គោលការណ៍ស្នូល

ចំពោះ វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគោលការណ៍ស្នូលដែលទទួលស្គាល់កុមារថាជាអ្នកសិក្សាដែលមានសមត្ថភាព និងមានសមត្ថភាព។ ចំណុចសំខាន់នៃទស្សនវិជ្ជានេះគឺជំនឿដែលថាកុមារមានសមត្ថភាពពីកំណើតក្នុងការកសាងចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងកុមារ, គ្រូបង្រៀនហើយឪពុកម្តាយគឺចាំបាច់ណាស់ ដែលធានាថាការរៀនសូត្រគឺជាដំណើររួមគ្នា។ បរិស្ថានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ដើរតួជា ក គ្រូទីបី ដែលចិញ្ចឹម ការរុករកនិងការរកឃើញ.

ទិដ្ឋភាពសំខាន់នៃវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia គឺសេរីភាពដែលផ្តល់ឱ្យកុមារក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯងតាមវិធីជាច្រើន ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា 'រាប់រយភាសារបស់កុមារ.' គោលការណ៍នេះគាំទ្រគំនិតដែលថាកុមារមិនគួរត្រូវបានកំណត់ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងប្រពៃណី ប៉ុន្តែគួរតែមានសេរីភាពក្នុងការរៀន និងបញ្ចេញមតិតាមរយៈសិល្បៈ ចលនា និងការលេង។

ឯកសារគឺសំខាន់ ចាប់យកដំណើរការសិក្សារបស់កុមារ និង ធ្វើឱ្យការគិតរបស់ពួកគេមើលឃើញ. ការអនុវត្តនេះមិនត្រឹមតែជួយគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ការយល់ដឹងអំពីការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារម្នាក់ៗ ប៉ុន្តែក៏មានការចូលរួមពីមាតាបិតាក្នុងដំណើរអប់រំ ដោយពង្រឹងភាពសហការគ្នានៃវិធីសាស្រ្តនេះ។ តាមរយៈការវាយតម្លៃសំឡេងរបស់កុមារ និងលើកទឹកចិត្តទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិចម្រុះ វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia គូសបញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្លួនក្នុងការមើលកុមារថាជាអ្នកចូលរួមសកម្មក្នុងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេផ្ទាល់។

បរិស្ថានសិក្សា

បរិយាកាសសិក្សារបស់ Reggio Emilia ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អិតល្អន់ ដើម្បីជំរុញការច្នៃប្រឌិត និងការរុករកនៅក្នុងកុមារ។ ទិដ្ឋភាពជាមូលដ្ឋាននៃអេ Reggio Emilia ។ បរិស្ថានគឺជាតួនាទីរបស់វាគ្រូទីបីដែលជាកន្លែងដែលបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងបទពិសោធន៍អប់រំ។ រចនាឡើងដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់កិច្ចសហការ និងការដោះស្រាយបញ្ហា ថ្នាក់រៀនទំនើបបំផុតត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងធនធានផ្សេងៗសម្រាប់ បទពិសោធន៍សិក្សាដោយដៃ។ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង ការផ្គត់ផ្គង់សិល្បៈបច្ចេកវិទ្យានិង ធាតុធម្មជាតិដែលមិនត្រឹមតែជួយសម្រួល ការរៀនរួម ប៉ុន្តែ​ក៏​ផ្តល់​សិទ្ធិ​អំណាច​ដល់​កុមារ​ក្នុង​ការ​គ្រប់​គ្រង​ដំណើរ​ការ​អប់រំ​របស់​ពួកគេ​ផង​ដែរ។

ប្លង់ និងសម្ភារៈនៅក្នុងថ្នាក់រៀនត្រូវបានរៀបចំដោយគិតគូរ ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងផ្តល់អំណាចដល់កុមារនៅពេលពួកគេធំឡើង។ លំហរត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យអាចបត់បែនបាន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារផ្លាស់ទីដោយសេរី និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលទាក់ទាញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ បរិយាកាសសិក្សាឆ្លុះបញ្ចាំងពីជំនឿស្នូលថា កុមារមានសមត្ថភាព និង អ្នកសិក្សាដែលមានសមត្ថភាព. ដោយផ្តល់នូវការកំណត់ដែលជា សម្បូរទៅដោយធនធាន និងឱកាស បរិស្ថាន Reggio Emilia គាំទ្រ ការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងកំណើន។

តាមរយៈការកំណត់ដែលបានរចនាយ៉ាងល្អិតល្អន់នេះ វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia ធានាថា ថ្នាក់រៀនមិនគ្រាន់តែជាកន្លែងសម្រាប់ការណែនាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាលំហដ៏ស្វាហាប់ដែលបន្តជម្រុញ និងចិញ្ចឹមបីបាច់តម្រូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។

អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារ

ការកសាងបរិយាកាសសិក្សាដែលបានរចនាឡើងដោយគិតគូរ វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន ដែលជួយបង្កើនបទពិសោធន៍អភិវឌ្ឍន៍ និងការអប់រំរបស់កុមារយ៉ាងខ្លាំង។ ចំណុចសំខាន់នៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺជំនឿថាកុមារមាន អ្នកសិក្សាដែលមានសមត្ថភាព មានសមត្ថភាពដឹកនាំដំណើរអប់រំរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ទស្សនវិស័យនេះបំប្លែងតួនាទីរបស់សាលា និងកម្មវិធីសិក្សា ជំរុញបរិយាកាសដែលកុមាររៀនតាមរយៈ ការរុករកនិងការរកឃើញ.

អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងមួយនៃវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia គឺការលើកកម្ពស់ភាពច្នៃប្រឌិតរបស់វា។ ការ​ត្រិះរិះ​ពិចារណានិង ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។ ឆ្លងកាត់ សកម្មភាពលើដៃកុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យស្វែងយល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ ដែលនាំទៅរកបទពិសោធន៍សិក្សាកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងប្រកបដោយអត្ថន័យ។ រចនាប័ទ្ម​សិក្សា​ឯករាជ្យ​នេះ​ជួយ​ពង្រឹង​សមត្ថភាព​របស់​ពួកគេ​ក្នុង​ការ​គិត​ពិចារណា និង​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ប្រកបដោយ​ប្រសិទ្ធភាព។

លើសពីនេះទៅទៀត វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia សង្កត់ធ្ងន់លើកិច្ចសហការ និងការទំនាក់ទំនង។ កុមារធ្វើការរួមគ្នាលើគម្រោង ការអភិវឌ្ឍន៍សំខាន់ៗ ជំនាញ​សង្គម និងរៀនឱ្យតម្លៃទស្សនៈរបស់មិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ នេះ។ បរិស្ថានសហការ មិនត្រឹមតែពង្រឹងលទ្ធផលអប់រំរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀបចំពួកគេសម្រាប់អន្តរកម្មសង្គម និងការងារជាក្រុមនាពេលអនាគត។

ជាចុងក្រោយ វិធីសាស្រ្តបណ្តុះអារម្មណ៍ ឯករាជ្យភាព និងទំនុកចិត្ត. នៅពេលដែលកុមាររុករកផ្លូវសិក្សារបស់ពួកគេ ពួកគេទទួលបាននូវការធានាលើខ្លួនឯងក្នុងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ដោយជំរុញឱ្យ ក ស្រឡាញ់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត.

ដើម្បីបញ្ចប់ វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia ផ្តល់នូវកម្មវិធីសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយ និងសំបូរបែប ដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់កុមារតាមវិធីចម្រុះ។

ការចូលរួមសហគមន៍

ការចូលរួមរបស់សហគមន៍នៅក្នុង វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia ត្រូវបានកំណត់ដោយភាពរឹងមាំ ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយ និងសមាហរណកម្មជាមួយអង្គភាពវប្បធម៌ និងអាជីវកម្មក្នុងស្រុក។

មាតាបិតា​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​ថា​ជា​ដៃ​គូ​ដ៏​សំខាន់ ដែល​រួម​ចំណែក​ដល់​បទ​ពិសោធ​អប់រំ​ដែល​សហការ​គ្នា​ដែល​ពង្រីក​ហួស​ពី​ថ្នាក់​រៀន។

វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលនេះ ជំរុញអារម្មណ៍នៃភាពជាកម្មសិទ្ធិ និងបង្កើននូវ បរិស្ថានអប់រំ តាមរយៈអន្តរកម្មសហគមន៍ចម្រុះ។

រួមបញ្ចូលការចូលរួមរបស់មាតាបិតា

តាមរយៈការផ្តល់អាទិភាពដល់ការចូលរួមរបស់មាតាបិតាដែលរួមបញ្ចូល វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia ជំរុញបរិយាកាសអប់រំរួមគ្នា ដែលឪពុកម្តាយគឺជាដៃគូដ៏សំខាន់នៅក្នុងបទពិសោធន៍សិក្សារបស់កូនៗពួកគេ។ ទស្សនវិជ្ជាអប់រំនេះទទួលស្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃកិច្ចសហការរបស់មាតាបិតា ដោយបញ្ចូលឪពុកម្តាយទៅក្នុងក្រណាត់នៃដំណើរការសិក្សា។ តាមរយៈភាពជាដៃគូរបស់មាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម សាលារៀន Reggio Emilia បណ្តុះប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលជួយពង្រឹងការចូលរួមសហគមន៍។

ការចូលរួមរបស់មាតាបិតាក្នុងដំណើរការធ្វើការសម្រេចចិត្តមិនត្រឹមតែជួយក្នុងការយល់ដឹងពីតម្រូវការ និងចំណុចខ្លាំងរបស់កូនម្នាក់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពជាម្ចាស់ និងការវិនិយោគក្នុងដំណើរនៃការអប់រំរបស់កុមារផងដែរ។ ការចូលរួមនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការបង្កើនភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស និងការអភិវឌ្ឍសហគមន៍សាលារៀនដែលមានភាពស្អិតរមួត។

ទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃការចូលរួមរបស់មាតាបិតាដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia រួមមាន:

• កិច្ចសហការពីមាតាបិតា៖ ឪពុកម្តាយចែករំលែកការយល់ដឹងអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណុចខ្លាំងរបស់កូនពួកគេ។
• ភាពជាដៃគូរបស់មាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀន៖ ការកសាងប្រព័ន្ធអេកូអប់រំដ៏រឹងមាំ និងគាំទ្រ។
• ការចូលរួមសហគមន៍៖ ការលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មពីឪពុកម្តាយនៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀន។
• ដំណើរការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្ត៖ ឪពុកម្តាយត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយអប់រំ។
• ការបង្កើនភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស៖ ភ័ស្តុតាងបង្ហាញថានៅពេលដែលឪពុកម្តាយចូលរួម សិស្សធ្វើបានល្អក្នុងការសិក្សា និងសង្គម។

សមាហរណកម្មវប្បធម៌ក្នុងស្រុក

រួមបញ្ចូល។ វប្បធម៌ក្នុងតំបន់ នៅក្នុង វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia បង្កើនបទពិសោធន៍សិក្សារបស់កុមារដោយភ្ជាប់ពួកគេទៅនឹងមរតក និងប្រពៃណីតែមួយគត់របស់សហគមន៍របស់ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តនេះផ្តល់អាទិភាព ការចូលរួមរបស់សហគមន៍ដែលអាចឱ្យកុមារទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពី ទស្សនវិស័យចម្រុះ និងផ្ទៃខាងក្រោយ។ សមាហរណកម្មវប្បធម៌ក្នុងស្រុកមិនគ្រាន់តែជាកម្មវិធីបន្ថែមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាធាតុផ្សំសំខាន់ដែលប្រាប់ និងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សា។

ភាពជាដៃគូសហគមន៍ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការផ្តល់ធនធាន ចំណេះដឹង និងការគាំទ្រដែលរួមចំណែកដល់ការពង្រឹងបទពិសោធន៍អប់រំ។ តាមរយៈការប្រើប្រាស់ធនធានក្នុងស្រុក និងជំរុញការតភ្ជាប់ពិភពពិត កុមារទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពី ឱកាសសិក្សាដោយដៃ ដែលធ្វើឲ្យការអប់រំកាន់តែពាក់ព័ន្ធ និងមានឥទ្ធិពល។ អន្តរកម្មទាំងនេះជួយបណ្តុះ ក អារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិក្នុងនាមជាសិស្ស ក្រុមគ្រួសារ និងអ្នកអប់រំសហការគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ផ្សព្វផ្សាយ ការគោរព​គ្នា​ទៅវិញទៅមក និងការយល់ដឹង។

លើសពីនេះទៅទៀត វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មពីសមាជិកសហគមន៍ ដោយហេតុនេះពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន និងបរិស្ថានក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ។ កិច្ចសហការនេះជំរុញឱ្យមានបរិយាកាសមួយដែលកុមារអាចដឹងគុណចំពោះសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌, លើកកំពស់របស់ពួកគេ។ ដំណើរអប់រំ. ក្របខណ្ឌបែបនេះមិនត្រឹមតែគាំទ្រដល់ការលូតលាស់ផ្នែកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយចិញ្ចឹមទៀតផង។ បុគ្គលដែលមានរាងមូល ដែលដឹងខ្លួន និងភ្ជាប់ជាមួយជុំវិញខ្លួន។

ទីបំផុត ការរួមបញ្ចូលវប្បធម៌ក្នុងតំបន់នៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia បង្កើនបទពិសោធន៍អប់រំរបស់កុមារ ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយ និងរួមបញ្ចូល។

បញ្ហាប្រឈមក្នុងការសិក្សា

បញ្ហាប្រឈមផ្នែកសិក្សាដ៏សំខាន់មួយនៃវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia គឺកង្វះកម្មវិធីសិក្សាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ។ នេះប្រហែលជាមិនបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់ទេ។ ខណៈពេលដែលមុខវិជ្ជាសិក្សាបែបបុរាណដូចជា គណិតវិទ្យា និងការអានមិនសូវបានសង្កត់ធ្ងន់នោះទេ ការផ្តោតសំខាន់គឺផ្តោតលើការសិក្សាដែលដឹកនាំដោយកុមារ ការរុករក និងសកម្មភាពលើដៃ។ អវត្ដមាននៃកម្មវិធីសិក្សាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធអាចបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

• បញ្ហាប្រឈមក្នុងការសិក្សា៖ លក្ខណៈបើកចំហរបស់ Reggio Emilia អាចធ្វើឱ្យមានការពិបាកក្នុងការតាមដានវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់សិស្សនៅក្នុងរង្វាស់បែបប្រពៃណី។
• កម្មវិធីសិក្សាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ៖ ឪពុកម្តាយ និងអ្នកអប់រំមួយចំនួនអាចរកឃើញការខ្វះខាតមេរៀនដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធទាក់ទងនឹង ជាពិសេសនៅពេលប្រៀបធៀបជាមួយប្រព័ន្ធអប់រំសាមញ្ញជាង។
• មុខវិជ្ជាសិក្សាប្រពៃណី៖ ការផ្តោតអារម្មណ៍មានកម្រិតលើមុខវិជ្ជាដូចជា គណិតវិទ្យា និងការអាន អាចទុកចន្លោះប្រហោងក្នុងចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន។
• ការសង្កេតនិងឯកសារ៖ វឌ្ឍនភាពនៃការសិក្សាជារឿយៗត្រូវបានវាយតម្លៃតាមរយៈវិធានការគុណភាពដូចជាការសង្កេត និងឯកសារ ដែលប្រហែលជាមិនងាយបកប្រែទៅជារង្វាស់បរិមាណទេ។
• ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធសិក្សាបន្ថែមទៀត៖ កុមារដែលលូតលាស់នៅក្នុងកន្លែងសិក្សាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធកាន់តែច្រើនអាចតស៊ូជាមួយនឹងសេរីភាព និងកង្វះទម្លាប់ក្នុងបរិស្ថាន Reggio Emilia។

ខណៈពេលដែល Reggio Emilia ផ្តល់នូវបទពិសោធន៍អប់រំដ៏ពិសេស និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ បញ្ហាប្រឈមក្នុងការសិក្សាទាំងនេះបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការពិចារណាលើតម្រូវការសិស្សម្នាក់ៗ និងរចនាប័ទ្មសិក្សានៅពេលជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តអប់រំ។

ការប្រៀបធៀបជម្រើស

នៅពេលវាយតម្លៃវិធីសាស្រ្តអប់រំវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការពិនិត្យមើលពីរបៀប Reggio Emilia ។, Montessori, និង Waldorf ខុសគ្នានៅក្នុងទស្សនវិជ្ជា និងវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេ។

Reggio Emilia សង្កត់ធ្ងន់ ការរៀនសូត្រដែលដឹកនាំដោយកុមារផ្តល់អាទិភាពដល់កិច្ចសហការ និងការរុករកក្នុងបរិស្ថាន។ វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យកុមារដឹកនាំដំណើរអប់រំរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ជំរុញអារម្មណ៍នៃភាពជាម្ចាស់ និងការច្នៃប្រឌិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គំរូដែលត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយ Reggio Emilia អាចប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាក្នុងការធ្វើស្តង់ដារ និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅទូទាំងការកំណត់ផ្សេងៗ ដែលអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាគុណវិបត្តិមួយ។

ផ្ទុយ​មកវិញ, ការអប់រំ Montessori ផ្តោ​ត​លើ ផែនការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនការលើកកម្ពស់វិន័យខ្លួនឯង និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងថ្នាក់រៀន។ នេះ។ បរិស្ថានរចនាសម្ព័ន្ធ ផ្តល់ការណែនាំច្បាស់លាស់ និងជួយកុមារអភិវឌ្ឍស្វ័យភាព។ គុណសម្បត្តិរួមមានកម្មវិធីសិក្សាដែលបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ និង សម្ភារៈសិក្សាដោយដៃប៉ុន្តែវាអាចខ្វះកម្រិតដូចគ្នានៃឱកាសសហការដែលមាននៅក្នុង Reggio Emilia។

ការអប់រំ Waldorf រួមបញ្ចូលសិល្បៈជាមួយអ្នកសិក្សា និង កំណត់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា, ជំរុញការច្នៃប្រឌិត និង ការអភិវឌ្ឍន៍រួម. វារួមបញ្ចូលនូវរូបវិទ្យានៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ដែលអាចជាជម្រើសតែមួយគត់សម្រាប់អ្នកដែលស្របនឹងទស្សនវិជ្ជារបស់វា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្រ្តនេះប្រហែលជាមិនស័ក្តិសមនឹងក្រុមគ្រួសារដែលស្វែងរកបរិយាកាសសិក្សាដែលរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា ឬបែបប្រពៃណីនោះទេ។

ទាំងនេះនីមួយៗ។ ទស្សនវិជ្ជាអប់រំ ផ្តល់នូវគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិដាច់ដោយឡែក ធ្វើឱ្យជម្រើសអាស្រ័យលើចំណង់ចំណូលចិត្តបុគ្គល និងគោលដៅអប់រំ។

សំណួរដែលគេ​បានសួរច្រើន​

តើអ្វីជាគុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia?

វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដូចជា ការចំណាយខ្ពស់ លទ្ធភាពមានកំណត់ និងការអស់សង្ឃឹមរបស់គ្រូ។ លើសពីនេះ តម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូយ៉ាងទូលំទូលាយ ភាពបត់បែននៃកម្មវិធីសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃជាក់លាក់អាចទាមទារ ជាពិសេសជាមួយនឹងភាពលំអៀងនៃវប្បធម៌ និងការចូលរួមពីមាតាបិតា។

តើការរិះគន់របស់ Reggio Emilia គឺជាអ្វី?

ការរិះគន់នៃវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia រួមមានបញ្ហាស្តង់ដារ វិសាលភាពមានកម្រិត ដែនកំណត់វប្បធម៌ បញ្ហាប្រឈមនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ការទាមទារការចូលរួមរបស់មាតាបិតា ភាពអាចរកបាននៃធនធាន ភាពបត់បែននៃកម្មវិធីសិក្សា ការលំបាកក្នុងការវាយតម្លៃ ការចំណាយខ្ពស់ក្នុងការអនុវត្ត និងការព្រួយបារម្ភអំពីការដាក់បញ្ចូល។

តើអ្វីជាគុណសម្បត្តិនៃវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia?

វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia លើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រដែលផ្តោតលើកុមារ ជំរុញបរិយាកាសសហការ ដែលគ្រូដើរតួជាអ្នកសម្របសម្រួល។ វាបង្កើនភាពច្នៃប្រឌិតតាមរយៈវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើការសាកសួរ គម្រោងរយៈពេលវែង និងការអនុវត្តឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន ដោយសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការចូលរួមរបស់មាតាបិតា និងទស្សនវិជ្ជាស្ថាបនា។

តើអ្វីជាបញ្ហាប្រឈមរបស់ Reggio Emilia?

បញ្ហាប្រឈមនៃវិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia រួមមានការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ លទ្ធភាពទទួលបានធនធាន ការចូលរួមពីមាតាបិតា បញ្ហាផ្តល់មូលនិធិ ភាពបត់បែនកម្មវិធីសិក្សា ភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌ វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ ទំហំថ្នាក់រៀន លទ្ធផលរយៈពេលវែង និងយុទ្ធសាស្ត្រអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ កត្តាទាំងនេះធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់ការរួមបញ្ចូលជោគជ័យរបស់វិធីសាស្រ្ត។

សន្និដ្ឋាន

ចំពោះ វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia, មូលដ្ឋាននៅក្នុងរបស់ខ្លួន។ គោលការណ៍ស្នូល និង បរិស្ថានសិក្សាដែលសំបូរបែបផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ និងជំរុញឱ្យមានការចូលរួមក្នុងសហគមន៍ដ៏រឹងមាំ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមក្នុងការសិក្សាដែលត្រូវតែដោះស្រាយ។

នៅពេលប្រៀបធៀបទៅនឹងគំរូអប់រំជំនួស Reggio Emilia លេចធ្លោសម្រាប់វា។ ទស្សនវិជ្ជាផ្តោតលើកុមារ និងក្របខ័ណ្ឌកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។ តុល្យភាពគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វាទាមទារឱ្យមានការពិចារណាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ជាពិសេសក្នុងការតម្រឹមគោលដៅអប់រំជាមួយនឹងតម្រូវការ និងការរំពឹងទុករបស់សហគមន៍ចម្រុះ។